با یاد و نام خدا
مطالبی پیرامون فصل ششم و هفتم درس علوم تجربی
==================
1- ما اطلاعات خود را از محیط چگونه به دست می آوریم؟ با استفاده از چشم، گوش، بینی، زبان و پوست.
2- اگر بخواهیم برای چشم، گوش، بینی، زبان و پوست یک نام کلی بگذاریم، چه نامی مناسبتر است؟ اندامهای حسّی.
3- اگر کسی نتواند ببیند، ببوید، بشنود، بچشد ویا لمس کند، چه می شود؟ نبودن هرکدام از این حواس انسان را با مشکلات زیادی روبرو می کند. انسان در این حالت از بسیاری خطرهای محیط آگاه نشده و نمی تواند رفتار مناسبی در برابر آنها داشته باشد.
4- با کدام دستگاههای بدن در پایه های قبلی آشنا شده اید؟ دستگاههای حرکت، گوارش، گردش خون و تنفس.
5- اندامهای هریک از دستگاههای بدن را نام ببرید؟ معده وروده ها اندام دستگاه گوارش، بینی و ششها اندام دستگاه تنفس، قلب و رگها اندام دستگاه گردش خون و استخوانها ماهیچه ها اندام دستگاه حرکتی هستند.
6- شما اگر بخواهید در یک مسابقه ی دو شرکت کنید، بدن چه کارهایی را باید انجام دهد؟ ماهیچه ها باید استخوانها را حرکت بدهند، قلب باید تندتر بتپد تا خون و اکسیژن بیشتری به اندامها رسیده و مواد زاید را خارج کند، تنفس باید تندتر باشد تا اکسیژن بیشتری به بدن برسد، چشم باید ببیند تا مسیر را درست بروید، گوش باید بشنود تا شروع وپایان مسابقه را متوجه شوید و بدن باید بتواندتعادل خود را حفظ کند.
با یاد ونام خدا
با سلام و آرزوی موفقیت برای شما
برادر و خواهر گرامی
برابر صحبتهایی که در جلسه ی دیروزداشتیم، یک برگ آزمون ریاضی به بچه ها داده ام. لطف کنید زیرنظر خودتان انجام داده وآن را تصحیح و در صورت امکان اشکالاتشان را گوشزد کنید. ضمنا از این به بعد سعی می کنم این کار را با استفاده از وبلاگ دنبال کنم و نمونه سوالات درسهای مختلف را تحت عنوان (( آزمون غیر حضوری )) روی وبلاگ قرار دهم تا شما بتوانید دانلود کرده یا بچه ها از روی مانیتور خوانده، بنویسند و جواب دهند. با سپاس برادر شما
با یاد ونام خدا
با سلام و آرزوی موفقیت برای شما
برادر و خواهر گرامی
دومین جلسه ی دیدار با اولیا در روز سه شنبه23/9/1395 برگزار شد. نسبت به اولین جلسه، عده ی کمتری از اولیا حضورداشتند چند نفری هم یکی دو روز قبل گفته بودند که گرفتارند وبقیه هم که حضور نداشتند حتما گرفتاری داشتند و گرنه با توجه به تعداد اولیای شرکت کننده در حلسه ی اول، همه علاقمندی خود را به شرکت در اینگونه گردهمایی ها نشان داده اند.
ابتدا به اولیا خیرمقدم گفته شد و سپس مطالبی پیرامون کارنامه های دو ماهه ی اول، نکاتی در مورد نحوه ی تکمیل آنها و اینکه دیر به بچه ها داده شد، شیطنت و شلوغی زیاد بچه ها در کلاس و تاثیر مستقیم این وضعیت بر یادگیری خود دانش آموز ودیگران که از اولیا خواستم در خانه بیشتر با فرزندانشان صحبت کنند و از آنها بخواهند آرامتر و منظم تر کلاس حضور یابند.
برخی اولیا از دیرخوابیدن بجه ها گله مند بودند و پیشنهاد کردند با توجه به اینکه بچه ها حرف آموزگار را بهتر قبول دارند، به آنها تذکر داده شود. من هم قبول کردم که در این مورد با آنها سرکلاس صحبت کنم تا این مشکل حل شود. در همین راستا بعضی هم از بی توجهی بچه به انجام به موقع تکالیفشان، علاقه ی طیاد آنها به بازی و اینکه از کوچکترین فرصتی برای بازی کردن استفاده می کنند، گله مند بودند.
اولیا خواستند تکالیف بیشتری به بچه ها داده شود و خودشان ( اولیا )، در منزل برانجام این تکالیف نظارت خواهند داشت.
در انتها نیز به سوالات برخی اولیا درباره ی وضعیت فرزندانشان پاسخ داده شد.
متاسفانه نکاتی از قلم افتاد که ناچارم در این جا عنوان کنم:
غیبت بچه ها در کلاس درس تاثیر مستقیم بر پیشرفت درسی آنان داشته بنابراین سعی شود کمتر غیبت داشته باشند.
قرار است دانش آموزانی که در یک یا چند درس ضعیف هستند به مدیریت مدرسه معرفی شوند تا برای آنان کلاسهایی ترتیب داده شود که ضعف درسیشان برطرف گردد.
و این درخواست تکراری که حتما از شب فبل برنامه ی درسی فرزندانتان را کنترل کنند تا کتاب، دفترو هرچه لازم دارند،همراه داشته باشند چون در غیر اینصورت با توجه به گرفتاریهایی که دارند ( شاغل هستند، یا وسیله ی نقلیه ی شخصی ندارند یا .... )، ناچار هستند روز بعد آنها را به مدرسه بیاورند و این موارد خود مشکلی بر مشکلاتشان خواهد افزود. با سپاس برادر شما
با یاد ونام خدا
با سلام و آرزوی موفقیت برای شما
برادر و خواهر گرامی
با تشکر از همکاری خوب شما. قرار شده روز یکشنبه از دوفصل اول ریاضی آزمونی از دانش آموزان به عمل آید. امیدوارم با همکاری شما بچه ها در این آزمون موفق باشند. ضمنا در تصحیح برگ آزمون مطالعات اجتماعی اشکالی وجود دارد و آن هم در مورد سوال شماره ی 13 است. جواب آن، گزینه ی نادرست است که روز شنبه اصلاح خواهد شد. با سپاس برادر شما